Szanowny Panie Ministrze! Kryzys współczesnej szkoły ujawnia drastyczne i trudne do zaakceptowania sytuacje w relacjach nauczycieluczeń Obecnie w szkole uwidaczniają się coraz większe konflikty i napięcia których najjaskrawszym przejawem jest narastająca agresja uczniów w stosunku do swoich rówieśników jak też do nauczycieli Jedna z przyczyn tkwi w braku spójności między procesami nauczania wychowania Rezultatem tego jest upadek autorytetu nauczyciela obniżenie poziomu wszechstronnej ogólnej wiedzy ucznia oraz wzrastająca ilość negatywnych jego zachowań W praktyce współczesnej szkoły z powodów ideologicznych liberalna koncepcja edukacji odrzucono sprawdzony przez wieki model klasycznego rozumienia nauki Teoria i praktyka współczesnej kryzysogennej edukacji oparta jest zarówno na błędnych antropologicznie założeniach jak i na subiektywnej woluntarystycznej metodzie nauczania Zadaniem szkoły od jej początków jest wychowywać i... czytaj całość

Kategoria debaty: nauki koncepcja celem szkoly wspolczesnej

   Na posiedzeniu komisji kultury tuż przed przerwą wakacyjną wyraził Pan Minister pogląd skądinąd bardzo mnie bliski iż niezbędne jest podjęcie wyzwania budowy ˝centrów polskiej sztuki współczesnej˝ Wydaje się iż w wielu dziedzinach polska plastyka uzyskuje bardzo wysoką pozycję i to na rynkach także zewnętrznych Dotyczy to zarówno malarstwa grafiki tkaniny czy także szkła Coraz większy też dorobek nie posiada właściwych przestrzeni ani do szerokich prezentacji ani także przechowywania Cierpi na tym zarówno interes tej dziedziny aktywności artystycznej jak i również szeroko rozumiana edukacja    Wiem że istnieją dość liczne projekty niestety bardzo słabo zaawansowane tworzenia nowych centrów jak i również nieśmiałe projekty rozbudowy instytucji obecnie funkcjonujących Są też znakomite zaczyny wrocławski zbiór sztuki współczesnej zbudowany z niezwykłym wyczuciem przez dyrektora... czytaj całość

Kategoria debaty: rowniez sztuki zarowno wspolczesnej centrum