Odpowiedź na interpelację w sprawie realizacji polityki gospodarczej rządu RP w zakresie walki z bezrobociem na przykładzie mieszkańca Łęki Opatowskiej

Interpelacja w sprawie sposobu ustalania wysokości części oświatowej subwencji ogólnej dla powiatu gryfickiego na 2003 r. przeznaczonej na finansowanie zadań oświatowych

W imieniu zarządu powiatu w Gryficach zwracam się do pani minister z interpelacją w sprawie sposobu ustalania wysokości części oświatowej subwencji ogólnej dla powiatu gryfickiego na rok 2003 przeznaczonej na finansowanie zadań oświatowych Przyznana kwota subwencji oświatowej na rok 2003 wynosi 12 761 455 zł i jest o 116 762 zł niższa niż subwencja którą powiat otrzymał na zadania oświatowe w 2002 roku 12 878 217 zł a po uwzględnieniu środków z dotacji celowej na sfinansowanie podwyżek płac nauczycieli w IV kwartale 2002 roku o 232 043 zł W związku z reformą oświaty następuje spadek liczby uczniów uczęszczających do szkół ponadgimnazjalnych Niestety spadek ten nie jest w sposób jednoznacznie odczuwalny jeśli chodzi o koszty kształcenia Pragnę zwrócić uwagę... czytaj całość

Kategoria debaty: uczniow poziomie powiat zadan spadek

Interpelacja w sprawie stworzenia uczniom z dysfunkcjami odpowiednich warunków podczas egzaminów maturalnych

Szanowny Panie Ministrze! Dysleksja to problem szerszy niż tylko dysgrafia dysortografia czy dyskalkulia a do takiego wąskiego rozumienia specyficznych trudności w uczeniu się sprowadza problem dysleksji Minister Edukacji w swoich rozporządzeniach z dnia 7 września 2004 r oraz 24 października 2005 r Samo słowo ˝dysfunkcja˝ wskazuje na pewne ograniczenie które utrudnia a jeśli występuje w dużym nasileniu to nawet uniemożliwia uczniowi sprostanie niektórym zadaniom Centralna Komisja Egzaminacyjna w oparciu o rozporządzenie Ministra Edukacji wydaje zalecenia odnośnie do dostosowania warunków egzaminów maturalnych Warunki te są dopracowane dla uczniów niedosłyszących niedowidzących z chorobami przewlekłymi itd Niestety nie są dostosowane do potrzeb uczniów dyslektycznych Cieszą się przywilejami uczniowie podczas egzaminów gimnazjalnych ale maturzyści już nie Rodzą się więc pytania Czy zrezygnowanie... czytaj całość

Kategoria debaty: edukacji egzaminow uczniow minister potrzeb

Odpowiedź na interpelację w sprawie kształtowania subwencji oświatowej

Szanowny Panie Marszałku! Odpowiadając na interpelację pana posła Jerzego Jaskierni z dnia 19 października br dotyczącą ˝kształtowania subwencji oświatowej˝ uprzejmie informuję pana marszałka Od kilku lat działalność szkół podstawowych prowadzonych przez gminy finansowana jest ze środków budżetu państwa w formie subwencji na zadania oświatowe Z dniem 1 stycznia br sposób zapewnienia środków na zadania oświatowe określa ustawa z dnia 26 listopada 1998 r o dochodach jednostek samorządu terytorialnego w latach 1999 i 2000 DzU nr 150 poz 983 Zgodnie z przepisami wyżej cyt ustawy przejęte przez samorządy zadania oświatowe gmin powiatów i województw samorządowych finansowane są z części oświatowej subwencji ogólnej przekazywanej z budżetu państwa Wyliczenie wielkości subwencji na rok 1999 dla poszczególnych gmin dokonane zostało zgodnie z przepisami... czytaj całość

Kategoria debaty: subwencji uczniow oswiatowej srodkow modliborzyce

Odpowiedź na interpelację w sprawie ograniczenia finansowania przez MENiS specjalistycznych czasopism dla dzieci i młodzieży niewidomych i słabowidzących

Szanowny Panie Marszałku! W związku z interpelacją nr SPS02021022405 Pana Posła Stanisława Żelichowskiego uprzejmie wyjaśniam Wydawanie czasopism ˝Światełko˝ i ˝Promyczek˝ przeznaczonych dla niewidomych i słabowidzących dzieci jest statutowym zadaniem Zarządu Głównego Polskiego Związku Niewidomych § 10 statutu Ministerstwo nie jest ani właścicielem ani współwłaścicielem tych wydawnictw jednak z uwagi na brak na ogólnodostępnym rynku wydawniczym w Polsce oferty dla osób niewidomych i słabowidzących w dobrze pojętym interesie grupy uczniów z uszkodzonym wzrokiem finansowało to zadanie w całości ze środków przeznaczonych na wykup podręczników szkolnych dla uczniów niepełnosprawnych W ostatnich latach koszt druku tych czasopism kształtował się w granicach od ok 420 do ok 500 tys zł Z uwagi na stan finansów państwa ograniczony został budżet Ministerstwa co spowodowało że... czytaj całość

Kategoria debaty: niewidomych uczniow slabowidzacych czasopism ministerstwo

Interpelacja w sprawie zasadności wprowadzenia obowiązkowego stroju szkolnego dla uczniów szkół specjalnych

Szanowny Panie Ministrze! Uczniowie placówek kształcenia specjalnego dla dzieci z upośledzeniem umysłowym z różnego rodzaju zaburzeniami somatycznymi i psychicznymi pochodzą z bardzo różnych środowisk szkoły te są ponadrejonowe a niektóre nawet ponadregionalne Forma i stopień niepełnosprawności u tych dzieci mają bardzo różny charakter a utrudnienia spowodowane niepełnosprawnością przedstawiają bardzo różnicowany obraz Wielu uczniów porusza się na wózkach inwalidzkich nie sygnalizuje potrzeb fizjologicznych Większość nie posiada rzeczowego i adekwatnego do realiów oglądu sytuacji nie rozumie zachodzących wokół zjawisk społecznych Niektóre obarczone są różnorodnymi deformacjami i zniekształceniami ciała Aby tych uczniów ˝nie etykietować˝ usunięto wyraz ˝specjalna˝ z dokumentów pieczątek tablic placówek dla dzieci niepełnosprawnych Mundurek zaś jednoznacznie etykietowałby ucznia wyraźnie łączyłby go ze szkołą specjalną i narażałby na różnorodne reperkusje społeczne... czytaj całość

Kategoria debaty: uczniow placowek dzieci bardzo noszenia

Interpelacja w sprawie kursów prawa jazdy w rolniczych szkołach zawodowych

Szanowna Pani Minister! W zawodowych szkołach rolniczych uczniowie mają obowiązek uczęszczania na kurs na prawo jazdy Subwencja na jednego ucznia w związku z tym obowiązkiem wynosi 450 złotych Jedynie opłaty za egzamin państwowy uczniowie zmuszeni są pokryć samodzielnie co sprawia że około 50% z nich nie przystępuje do egzaminu a więc pieniądze przeznaczone na przygotowanie są marnotrawione Zwracam się do Pani Minister z pytaniami 1 Jaki sens jest wydawać pieniądze skoro tak duży procent uczniów nie przystępuje do egzaminu 2 Czy nie lepiej należałoby dołożyć pieniędzy na pokrycie egzaminu skoro bez prawa jazdy nie wolno przejechać ciągnikiem przez drogę publiczną Z poważaniem Poseł Barbara HylaMakowska Bydgoszcz dnia 5 marca 2004 r ... czytaj całość

Kategoria debaty: egzaminu pieniadze skoro przystepuje uczniowie

Odpowiedź na interpelację w sprawie niedoszacowania części oświatowej subwencji ogólnej dla gmin

Szanowny Panie Marszałku! Odpowiadając na interpelację pana posła Krzysztofa Oksiuty z dnia 10 kwietnia 2001 r w sprawie niedoszacowania części oświatowej subwencji ogólnej dla gmin na 2001 r pragnę przekazać panu marszałkowi następujące informacje Rozporządzenie ministra edukacji narodowej w sprawie zasad podziału części oświatowej subwencji ogólnej dla jednostek samorządu terytorialnego jest aktem wykonawczym do ustawy z dnia 26 listopada 1998 r o dochodach jednostek samorządu terytorialnego w latach 1999 i 2000 DzU nr 150 poz 983 i nr 162 poz 1119 Zgodnie z art 35 tej ustawy minister właściwy ds oświaty i wychowania zobowiązany jest do przygotowania rozporządzenia w sprawie zasad podziału części oświatowej subwencji ogólnej dla jednostek samorządu terytorialnego Ostateczną decyzję podejmuje minister finansów 14 dni po podpisaniu... czytaj całość

Kategoria debaty: subwencji uczniow samorzadu terytorialnego szkol

Odpowiedź na interpelację w sprawie obowiązku udzielania pomocy materialnej w postaci stypendiów szkolnych nałożonego na samorządy gminne przez ustawę z 16 grudnia 2004 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz ustawy o podatku dochodowym od os

Szanowny Panie Marszałku! Odpowiadając na interpelację Pana Posła Jacka Falfusa SPS02021028505 w sprawie obowiązku udzielania pomocy materialnej dla uczniów uprzejmie wyjaśniam że zgodnie z ustawą z dnia 16 grudnia 2004 r o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz ustawy o podatku dochodowym od osób fizycznych Dz U Nr 281 poz 2781 wprowadzony został nowy systemowy model pomocy materialnej dla uczniów Powyższy akt prawny dodał do ustawy o systemie oświaty nowy rozdział 8a ˝Pomoc materialna dla uczniów˝ który w sposób szczegółowy określa zasady udzielania pomocy materialnej dla uczniów w postaci stypendium szkolnego zasiłku szkolnego stypendium za wyniki w nauce lub za osiągnięcia sportowe stypendium Prezesa Rady Ministrów stypendium ministra właściwego ds oświaty i wychowania stypendium ministra właściwego do spraw kultury... czytaj całość

Kategoria debaty: pomocy uczniow ustawy oswiaty materialnej

Odpowiedź na interpelację w sprawie finansowania nauczania indywidualnego uczniów

Szanowny Panie Marszałku! Odpowiadając na interpelację pana posła Stanisława Pawlaka z dnia 12 września br w sprawie finansowania nauczania indywidualnego uczniów uprzejmie pana marszałka informuję Zgodnie z art 71b ust 1a i 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r o systemie oświaty DzU z 1996 r nr 67 poz 329 z późn zm nauczaniem indywidualnym obejmuje się dzieci i młodzież których stan zdrowia uniemożliwia lub znacznie utrudnia uczęszczanie do szkoły Orzeczenia o potrzebie nauczania indywidualnego uczniów wydają zespoły orzekające które działają w publicznych poradniach psychologicznopedagogicznych oraz innych publicznych poradniach specjalistycznych Jednocześnie uprzejmie pana marszałka informuję że w wyniku częściowej z wyjątkiem ramowego statutu utraty mocy obowiązującej z dniem 1 lipca 2000 r rozporządzenia ministra edukacji narodowej z dnia... czytaj całość

Kategoria debaty: nauczania indywidualnego subwencji uczniow szkoly

Odpowiedź na interpelację w sprawie polityki w zakresie subwencji oświatowej w dobie wdrażania reformy systemu szkolnego

Odpowiadając na pismo z dnia 7 grudnia 1998 r nr SPS0202119398 dotyczące interpelacji pana posła Jerzego Jaskierni w sprawie polityki w zakresie subwencji oświatowej w dobie wdrażania reformy systemu szkolnego przedstawiam poniżej odpowiedzi na pytania zawarte w niniejszej interpelacji 1 Dotychczasowa metoda podziału uchwalonych w ustawach budżetowych kwot subwencji oświatowej spełniała pozytywną rolę w procesie przejmowania szkół podstawowych przez samorządy gminne Zastosowany do tego celu instrument jakim jest algorytm podziału pomiędzy gminy subwencji oświatowej obejmuje szereg określonych parametrów które w sposób możliwie obiektywny i adekwatny do warunków funkcjonowania oświaty w gminie wyznacza kwotę na zadania w zakresie prowadzenia szkół podstawowych Wprowadzenie tych parametrów zwróciło władzom samorządowym uwagę na zakres wzajemnie zależnych czynników wpływających na poziom ponoszonych wydatków na rzecz... czytaj całość

Kategoria debaty: subwencji szkol oswiatowej podstawowych uczniow